*Necesario que enseñanza de la Inteligencia Artificial sea obligatoria
Proponemos reformar la Ley General de Educación y la Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, con el propósito de establecer la obligatoriedad de la enseñanza de habilidades informáticas y del manejo de herramientas de inteligencia artificial en los planes y programas de estudio de la educación básica y media superior.
La reformar la Ley para establecer en los planes y programas, de forma obligatoria y gradual, asignaturas y contenidos dedicados al desarrollo de habilidades informáticas, pensamiento computacional, uso ético de tecnologías emergentes y comprensión básica del funcionamiento de sistemas de inteligencia artificial, todo ello para garantizar el acceso equitativo al conocimiento que hoy define el futuro.
Deberá ser progresiva, planificada y colaborativa con la Secretaría de Educación Pública, autoridades y docentes. Será necesario diseñar materiales didácticos apropiados, capacitar a maestras y maestros, mejorar la infraestructura tecnológica y establecer criterios claros de evaluación.
La velocidad del cambio no se detiene, y México tiene la responsabilidad de preparar a su juventud para ocupar un lugar proactivo, creativo y productivo en el nuevo mundo que ya está aquí.
Recordemos que la inteligencia artificial es hoy la base de una nueva economía, de nuevas formas de organización social y de toma de decisiones.
Es necesario garantizar que el estudiantado mexicano aprenda, comprenda y maneje las tecnologías digitales y la inteligencia artificial no es solo un compromiso educativo, es un acto de soberanía, de inclusión y de visión nacional.
Además, esta reforma no se trata de que se enseñe la inteligencia artificial solamente como un curso más de paquetería de sistemas de cómputo o como una materia especializada en uso de programas digitales.
Más bien debe ser un aprendizaje con la responsabilidad que implica su utilización, el sistema de valores que deben regularse y de la conciencia y aceptación de riesgos que conlleva su aplicación diaria.
Por ello proponemos añadir un nuevo criterio que define a la educación como "digital y tecnológica", orientada al desarrollo de competencias digitales, pensamiento computacional, programación e inteligencia artificial.
Esta incorporación implica una ampliación sustantiva de los objetivos formativos, al reconocer que la alfabetización digital y el uso ético de la tecnología constituyen ahora un componente imprescindible de la educación integral.
Adicionalmente, se propone fortalecer la Agenda Digital Educativa al incluir la enseñanza de inteligencia artificial, programación y pensamiento computacional como parte de los objetivos explícitos del sistema educativo.